Tác giả: – PhD Candidate in Crime, Justice and Legal Studies, La Trobe University

– Senior Lecturer in Crime, Justice and Legal Studies, La Trobe University

Người dich: Doãn Thị Ngoc-GV, Trường Đại Học Hoa Sen (HSU)

Hàng nghìn phụ nữ đã nêu ra những câu chuyện về quấy rối tình dục tại các bữa tiệc ở trường tư trong một bản kiến ​​nghị do Chanel Contos đưa ra gần đây. Contos đang kêu gọi giáo dục tình dục tốt hơn ở trường học, đặc biệt khi dạy cần nói nhiều về thông tin đồng thuận trong quan hệ tình dục.

Sau cuộc biểu tình Công lý vào ngày 4 tháng 3 về yêu cầu đối xử tốt hơn với phụ nữ ở nơi làm việc, trong trường học và ngoài xã hội, một số nam sinh từ Trường cao đẳng tư thục Wesley của Melbourne đã đưa ra những nhận xét mang thái độ khinh miệt phụ nữ trên xe buýt.

Hiệu trưởng Nick Evans của Wesley cho rằng hành vi này là không thể chấp nhận được, và nói rằng nội dung khiêu dâm ABC là nguồn giáo dục giới tính cho nhiều học sinh, và “phải là một phần quan trọng trong những cuộc trò chuyện hay cuộc thảo luận” trong việc giải quyết bạo lực đối với phụ nữ.

Giáo dục tình dục sẽ tốt hơn nếu được dạy về sự tôn trọng và có thể giúp chống lại những điều mà giới trẻ học được từ nội dung khiêu dâm.

Những nghiên cứu của chúng tôi về việc dạy giáo dục giới tính cho thấy rằng một số giáo viên lo lắng về nỗi sợ hãi của phụ huynh, của phương tiện truyền thông tiêu cực và về sự cuồng loạn chính trị. Thật không may, những giáo viên mà chúng tôi đã nói chuyện đã coi việc giảng dạy về giáo dục tình dục là “rủi ro”.

Vì thế, các trường học và giáo viên trong nghiên cứu của chúng tôi đã cắt giảm nội dung, bỏ bớt một số tài liệu và không trò chuyện về điều này.

Nội dung khiêu dâm và giáo dục giới tính

Một trong những lý do khiến giới trẻ sử dụng ảnh khiêu dâm là để thỏa mãn trí tò mò về tình dục. Và phần lớn nội dung khiêu dâm chính thống có thái độ kinh miệt phụ nữ và hành vi tình dục có vấn đề.

Tác giả, nhà nữ quyền Andrea Dworkin đã đưa ra mối liên hệ giữa nội dung khiêu dâm và hành vi thù ghét phụ nữ vào những năm 1970. Những nghiên cứu nữ quyền khác cũng tiếp tục chứng minh mối liên hệ này.

Gần đây nhất, nhà giáo dục tình dục Maree Crabbe đã viết rằng phim khiêu dâm truyền tải một loạt các thông điệp có vấn đề nghiêm trọng – về tình dục… về giới tính, giới, quyền lực, sự hung hăng, cơ thể, khoái cảm tình dục, sự đồng thuận và chủng tộc.

Cô ấy viết:

Phim khiêu dâm là một công cụ giao tiếp cực kỳ mạnh mẽ. Phim khiêu dâm có thể ảnh hưởng đến những gì chúng ta thích và muốn mà chúng ta không hề nhận ra.

Chương trình tình dục học đường

Giữa năm 2016 đến năm 2017, một trong các tác giả đã thực hiện các cuộc phỏng vấn sâu với chín giáo viên tại chín trường công lập bang Victoria để tìm hiểu cách học sinh được dạy các kỹ năng để phát triển các mối quan hệ tích cực và lành mạnh. Cô đã quan sát việc dạy giáo dục giới tính và nói chuyện với năm hiệu trưởng về vấn đề này.

Các giáo viên nói rằng tình dục không được thảo luận ở nhà với phụ huynh. Thay vào đó, học sinh đang cố tình tìm kiếm thông tin về tình dục từ nội dung khiêu dâm. Điều này tương ứng với kết quả của Our Watch rằng ở tuổi 13, gần 50% trẻ em trai đã xem nội dung khiêu dâm.

Các giáo viên bày tỏ lo lắng về việc học sinh phụ thuộc vào nội dung khiêu dâm. Họ nói về việc học sinh tin rằng những gì họ thấy là “cách bạn nên hành động” hoặc “cách bạn quan hệ tình dục”. Điều này bao gồm các cuộc đàm phán có vấn đề về sự đồng thuận.

Một giáo viên cho biết: “Trong nội dung khiêu dâm, bạn đang nhìn thấy thứ mà những người trẻ tuổi cho rằng đó là sự đồng thuận.”

Các mối quan hệ tôn trọng là một chương trình cấu thành một phần của giáo dục giới tính ở một số trường học. Nó có tiềm năng chống lại thái độ khinh miệt phụ nữ của nội dung khiêu dâm chính thống.

Mối quan hệ tôn trọng là một tập hợp các nguồn lực dựa trên bằng chứng thúc đẩy sự phát triển và duy trì các loại mối quan hệ lành mạnh. Các tài nguyên này được sử dụng trong và ngoài các lớp học giáo dục giới tính.

Tất cả các trường học của chính phủ Victoria được yêu cầu cung cấp chương trình giảng dạy về Mối Quan Hệ Tôn Trọng theo khuyến nghị của ủy ban hoàng gia về bạo lực gia đình. Mặc dù các trường khác ở Úc có thể sử dụng nguồn giáo trình này.

Cụ thể, có một đơn vị đã thiết kế để “giải quyết mối liên hệ giữa tình dục, nội dung khiêu dâm, giới tính và các mối quan hệ tôn trọng”.

Một giáo viên nói về chương trình:

Các cô gái có thể cảm thấy được trao quyền bởi chương trình […] Họ có thể xem xét mối quan hệ của mình và xem đó có phải là một mối quan hệ tôn trọng hay không.

Các giáo viên mà chúng tôi đã nói chuyện đều muốn chương trình giảng dạy này. Họ đã được đào tạo tốt để làm như vậy. Họ biết học sinh của mình và chương trình giảng dạy này có khả năng chống lại những gì học sinh học bên ngoài lớp học.

Trong khi một giáo viên nói rõ ràng về cách mà chương trình giảng dạy trao quyền cho nữ sinh, thì một giáo viên khác lại mô tả nó như cách lấp đầy lỗ hổng kiến thức khiến học sinh không thể tìm kiếm thông tin xấu thông qua các nguồn thay thế.

Đối với giáo viên này, Mối Quan Hệ Tôn Trọng đã hỗ trợ học sinh trò chuyện với cô khi họ đang cân nhắc quan hệ tình dục lần đầu tiên hoặc khi họ trải qua hành vi tình dục có hại.

Vậy vấn đề là gì?

Chương trình giảng dạy này cung cấp các công cụ để học sinh định hướng giới tính và tình dục, đồng thời để giáo viên phản bác, thậm chí thách thức trước những ý tưởng có vấn đề.

Nhưng cuộc tranh cãi công khai về Trường học An toàn – một chương trình nhằm giúp các trường học thúc đẩy một môi trường an toàn, hỗ trợ và hòa nhập học sinh gồm cả học sinh LGBTI – đi đầu trong suy nghĩ của họ, các giáo viên và hiệu trưởng đã nêu chi tiết về nhiều cách mà họ đã tìm cách để giảm thiểu nỗi sợ hãi của phụ huynh và các phương tiện truyền thông tiêu cực gắn với giáo dục giới tính.

Một giáo viên nói:

Đây là một chủ đề thực sự quá tải […] nó thực sự có thể khiến mọi người sợ hãi và họ có thể nghĩ, ‘Chúa ơi, tôi có một cô bé lớp 7 hoặc lớp 12 ở trường đó’.

Các giáo viên mô tả chương trình giảng dạy có kiểm duyệt để tránh nội dung “rủi ro hơn” như quan hệ tình dục đồng giới và khoái cảm của phụ nữ. Họ cũng loại bỏ các từ “giới tính” và “tình dục” khỏi tiêu đề của chương trình, đồng thời kiến thức hạn chế của phụ huynh về các chương trình mà họ cung cấp.

Trong quá trình quan sát lớp học, tác giả đã chứng kiến các giáo viên ngần ngại tham gia vào các chủ đề quan trọng nhưng phức tạp như: sự đồng thuận và thân mật đồng giới.

Chương trình giảng dạy về Mối Quan Hệ Tôn Trọng có khả năng chống lại thái độ khinh miệt phụ nữ của nội dung khiêu dâm. Bằng cách tạo cho giáo viên sự tự tin, sự hỗ trợ và cơ hội để thực hiện công việc mà họ được tuyển dụng, chúng ta có thể sẽ thấy sự thay đổi có ý nghĩa.

Nguồn: 

This article is republished from  under a Creative Commons license.